※ ここでいう幼児にとっての「学力」とは、「自らの生活力」を指します。
時代が変わろうと、人間としての基礎・基本はそれほど変わるものではありません。乳幼児を取り巻く時代の変化があっても、幼児教育の基本、つまり根本は変化するものではありません。人間としての基礎・基本を大切にするこの考えが本園の教育の要です。
※ 乳幼児期は「人が生きる」ということの基盤を形成する時期です。いかなる時代でも、文化でも通用するような基本 的な生活力の芽生えを、遊び・生活・体験をとおして促します。
自然に恵まれた千里丘陵の一角に位置する本園は、北は四季おりおりに変化する自然にあふれた公園に、南は南丘小学校と隣り合い、近隣には第九中学校や千里青雲高校があり、文教地区として教育的環境に恵まれています。
最新の設備と、今までの保育経験を生かしていろいろ工夫がなされた新園舎建設工事は、平成16年8月に全工程が終了しました。追手門学院幼稚園の保育指針である『創造性豊かな人間教育』『情操豊かな人間教育』『基礎基本を重視した人間育成』『友愛・礼儀作法』などを日常の保育に活用できる施設です。また、職員室や事務室から施設全体が見渡せ、いつも園児に気を配るようにしている他、送迎時の乗降にも利用できる車寄せを、幼稚園の敷地内に確保した施設となっています。
本学院の伝統としてのしつけ教育に重点をおき、基本的生活習慣を身につけさせ、道徳性の芽生えを正しく伸ばします。
日常の保育活動の中に、数量・図形・文字・言語・自然などの基礎的概念の芽生えを伸ばす領域を採り入れます。
文部科学省の幼稚園教育要領に従って教育課程を編成し、教育を行っています。
音楽リズム・絵画・造形等の表現活動などにより、豊かな人間性を養い、想像力の伸展をはかります。
幼児体育の専門家の指導を受け、心身の鍛練と体力の向上をはかり、運動能力を伸ばします。
外国人指導者の指導を受け、ゲームなど遊びの中から自然に英語に親しみ、国際的な感覚を自然に身につけて、将来に備える芽生えを伸ばします。
幼児の音楽指導の専門家を招き、本園独自のカリキュラムで実施します。音楽を体中で感じ、楽しむことを最大のねらいにしたものです。
